.png){kind=logo}
Bir çocuğa satranç öğretmek kolaydır. Yirmi beş çocuğa aynı anda, 45 dakikalık bir derste, üçü zaten oynarken ve beşi henüz yerinde duramazken öğretmek başka bir iştir. Satranç koçluğundan çok sınıf yönetimine yakındır. İşte oda doluyken işe yarayanlar.
Birinci kural: beş dakikadan uzun anlatım yok
En büyük hata sınıfın önünde on beş dakika anlatıp sonra çocukları oynamaya bırakmaktır. Altıncı dakikada odanın yarısı dinlemeyi bırakmıştır, dinleyenler de başını hatırlamaz. Öğretimi parçalara bölün:
- 3 ila 5 dakika: gösterim tahtasında tek bir fikir
- 10 dakika: çocuklar bunu kendi tahtalarında dener
- 3 dakika: dikkati toplayın, az önce gördüğünüz en yaygın hatayı gösterin
- 10 dakika: yeniden oyun
Aralarında pratik olan iki kısa anlatım, tek bir uzun anlatımdan daha çok öğretir.
Odayı çocuklar gelmeden hazırlayın
Tahtalar hazır değilse dolu bir sınıf lojistiğe on dakika kaybeder. Dersten önce:
- Tahtalar kurulu, her ikiliye bir tane, taşlar ya başlangıç konumunda ya da tam olarak bugünkü alıştırmanın konumunda
- Her koltuktan görülebilen bir gösterim tahtası ya da yansıtılmış ekran
- İkililer önceden bir listede belirlenmiş, böylece kimse eş seçmek için ayakta beklemez
Tahta kurmak ilk derste bir kez öğretmeye değer bir beceridir. Sonrasında her hafta yapmak çok fazla ders süresi yer.
Bilinçli eşleştirin
Rastgele ikililer, güçlü bir çocuğun zayıf olanı üç dakikada ezmesi ve sonra ikisinin de sıkılmasıyla sonuçlanır. Geçerli üç eşleştirme kuralı:
- Oyunlar için denk ikililer. Çocuklar kendi seviyesindeki biriyle oynar. Duvarda basit bir sıralama tutun ve sonuçlar çocukları yukarı aşağı taşısın.
- Alıştırmalar için karışık ikililer. Görev "matı bul" olduğunda güçlü bir çocuğu zayıf olanla eşleştirin ve kuralı koyun: güçlü olan işaret edebilir ama dokunamaz.
- Her iki haftada bir değiştirin. Sabit ikililer sabit şikayetlere dönüşür.
Hızlı olanlara yapacak bir şey verin
Her sınıfta üç çocuk kuralları zaten bilir. Ortaya göre öğretirseniz ikinci haftadan itibaren sıkılır ve dersi bozmaya başlarlar. Onlara sadece daha zor bulmaca değil, bir rol verin:
- Sizin talimatlarınızla bir sonraki alıştırmanın gösterimini yönetirler
- Yanlarındaki ikilinin oyunlarında hakemlik yapar, kural dışı hamleleri söylerler
- Bir seviye üst bulmaca kağıdı alırlar; bitirmek bir yıldırım oyunu hakkı kazandırır
Öğreten çocuk dersi bozmaz.
Yavaş olanlara başarma yolu verin
Beşinci haftada hâlâ fili kaleyle karıştıran çocuğun anlatıma ihtiyacı yok. Daha küçük bir oyuna ihtiyacı var: başka hiçbir şeyin olmadığı bir tahtada piyona karşı kale. Yalnızca bir iki taş kullanan üç dört "mini oyun" hazır tutun ve bir çocuk kaybolduğunda sessizce birini verin. Satranç oynadığını hisseder, ki öyledir de.
Gürültü dersin parçasıdır
Satranç oynayan yirmi çocuğun olduğu bir oda sessiz değildir, olmamalı da. Duymak istediğiniz "şah!", "onu yapamazsın", "onu neden aldın?" sözleridir. İstemediğiniz koşturmacadır. İlk gün iki kural koyun ve yalnızca onları uygulayın: eller kendi tahtanda, taşlar masada kalır. Gerisi satrançtır.
Her hafta bir şeyi sayın
Çocukların ilerlemeyi görmesi gerekir ve dolu bir sınıfta her birine tek tek geri bildirim veremezsiniz. Bunun yerine sayacakları bir şey verin: çözülen bulmacalar, tamamlanan oyunlar, verilen matlar. Her dersin sonunda güncellenen duvardaki bir çizelge, motivasyon için önden yapılan her övgüden fazlasını yapar.
45 dakika yetmediğinde
Genellikle yetmez. Ders fikri tanıtır; onu kalıcı kılan pratik başka yerde olmalıdır. Sınıfın kendi başına ölçeklenmeyi bıraktığı ve ChessWorld gibi bir platformun yerini hak ettiği nokta burasıdır: her çocuk dersler arasında kendi seviyesinde pratik yapar, bulmacalar kimin hızlı kimin yavaş olduğuna uyum sağlar ve öğretmen paneli pazartesi sabahı kimin çalıştığını, kimin atta takıldığını gösterir. Ders böylece çocukların hatırlamasını umduğunuz yerden değil, gerçekten bildikleri yerden başlar.
İlk ay için kontrol listesi
- Çocuklar girmeden önce tahtalar hazır
- Anlatımlar beş dakikanın altında, her zaman ardından pratik
- İkililer planlı, oyunlar için denk, alıştırmalar için karışık
- Zaten oynayan her çocuğa bir rol
- Kaybolan her çocuk için hazır mini oyunlar
- Tutarlı uygulanan iki kural
- Duvarda her hafta artan bir sayı
Bu yedi şeyi yapın, yirmi beş kişilik sınıf satranç öğrenir. Atlayın, on kişilik sınıf bile zorlaşır.