Шахматы для детей 5 лет: не рано ли начинать?

Короткий ответ: нет, в пять лет не рано — если понимать под шахматами не то, что понимают взрослые. Пятилетний ребёнок не высидит целую партию, да это и не нужно. Зато он с удовольствием узнает, как ходит одна фигура, сыграет в крошечную игру с этой фигурой, а завтра вернётся за следующей. Если учить именно так, шахматы в пять лет — одна из лучших игр, которые учат ребёнка думать.

Готов ли ваш ребёнок? Три признака

Возраст здесь важен меньше, чем несколько простых умений:

Может ли он удержать в голове правило из двух частей? «Ладья ходит по прямой и не умеет перепрыгивать». Если ребёнок помнит такое правило во время игры, он готов.
Умеет ли он соблюдать очерёдность? Шахматы — это игра по очереди, только очень наглядная. Если ребёнок уже справляется с настольными ходилками, где кидают кубик и ходят по очереди, всё в порядке.
Любит ли он маленькие головоломки? Не обязательно шахматные. Лабиринты, игры «найди пару» и задания «найди дорогу» тренируют те же самые умения.

Если есть два признака из трёх — начинайте. Если пока нет ни одного, подождите несколько месяцев и попробуйте снова. Подождав, вы ничего не потеряете, а вот давлением можно потерять очень многое.

Чему учить в пять лет (и что пока отложить)

Учим:

Названия фигур — как персонажей со своим характером. Ладья — это башня, конь — лошадка, которая прыгает, а слон ходит только по клеткам своего цвета.
Как ходит каждая фигура — по одной, на пустой доске.
Взятие: «встал на клетку с фигурой соперника — забрал её».
Крошечные игры, где у каждой стороны по две-три фигуры.

Пока откладываем:

Мат. Это абстрактная цель: для неё нужно, чтобы несколько фигур действовали вместе. Оставьте его на потом, когда ребёнок уверенно освоит все фигуры.
Рокировку, взятие на проходе и превращение пешки. Особые случаи сбивают с толку начинающих любого возраста.
Полные партии. Целая партия — это 30–40 решений подряд. У пятилетних ещё нет такого устойчивого внимания, а затянувшаяся игра приучает их к мысли, что шахматы — это скучно.

Сколько должно длиться занятие?

Десять минут. Иногда пятнадцать, если ребёнку явно ещё интересно, — но никогда не дольше того момента, когда интерес начинает угасать. Три занятия по десять минут за неделю дают гораздо больше, чем одно длинное, потому что каждое из них заканчивается, пока ребёнку ещё хочется продолжать.

Первая неделя: фигура за фигурой

Вот план, который подходит большинству пятилетних детей:

День 1: ладья. Покажите, что она ходит по прямым линиям. Поставьте на доску одну ладью и одну пешку и предложите ребёнку «поймать» пешку ладьёй. Потом поменяйтесь ролями.
День 2: слон. Только по диагоналям. Обратите внимание ребёнка, что слон навсегда остаётся на клетках одного цвета. Сыграйте в ту же игру в «ловлю».
День 3: ладья против слона. У каждого по одной фигуре; кто первым съест фигуру соперника, тот и победил. Это настоящая игра с настоящими решениями, и занимает она две минуты.
День 4: пешка. Ходит на одну клетку вперёд, бьёт по диагонали. Поиграйте в «доведи пешку до другого края доски».
День 5: повторение. Пусть ребёнок выберет свою любимую фигуру и сам научит вас, как она ходит. Объяснить другому — лучшая проверка того, понял ли ты сам.

Конь, ферзь и король появятся на второй и третьей неделе — по тому же принципу.

Игра лучше урока

В этом возрасте дети учатся через игру, а не через объяснения. Несколько форматов, которые хорошо работают:

Поймай пешку: одна фигура против пешки, как описано выше.
Лабиринт: расставьте несколько своих фигур как препятствия и попросите ребёнка провести ладью из одного угла доски в другой, обходя их.
Кто кого? Две одинаковые фигуры друг против друга. Просто, быстро — и самое настоящее соревнование.

Если ребёнку нравится, ведите счёт — и иногда проигрывайте. Пятилетний ребёнок, который никогда не выигрывает, бросает играть.

Когда помогает приложение

Главное — объяснять и играть с ребёнком самим. А хорошее приложение выручает в промежутках между такими занятиями: ребёнок может тренироваться самостоятельно, в своём темпе, на задачках, которые всё время остаются на подходящем для него уровне. ChessWorld создавался именно для этого возраста. Уроки в нём вводят по одной идее за раз и превращают тренировку в короткие игры, а сам ChessWorld используют в тысячах детских садов, где занятия выглядят точь-в-точь как описанные выше. Если вы им пользуетесь, относитесь к нему как к партнёру по тренировкам, а время за доской оставьте для себя и ребёнка.

Признаки того, что вы слишком торопитесь

Ребёнок просит закончить, хотя десять минут ещё не прошли.
Он двигает фигуры как попало, а не по правилам.
Впервые звучит: «Не хочу играть в шахматы».

Любой из этих признаков означает: вернитесь на шаг назад, возьмите игру поменьше, а следующее занятие закончите пораньше — и обязательно победой ребёнка.

Итог

Пять лет — хороший возраст, чтобы начать, если шахматы для ребёнка — это набор маленьких игр, а не одна большая. Учите по одной фигуре, ограничивайте занятия десятью минутами, почаще давайте ребёнку выигрывать и заканчивайте, пока ещё весело. Если так и делать, то к шести-семи годам у вас будет ребёнок, который играет полные партии и, что ещё важнее, любит их.